体育在线365手机版举行高等教育研究会成立大会暨学术报告会

高等教育研究会成立揭牌

为优秀组织奖单位代表颁奖

为优秀论文奖作者颁奖

学术报告会

5月26日上午，体育在线365手机版在图书馆南报告厅举行高等教育研究会成立大会暨学术报告会。江苏省高等教育学会会长丁晓昌，常州市社科联主席、常州市社科院院长朱明辉，校领导朱林生、崔景贵、汤建石、周兰珍，各教学单位、相关部门负责人，以及校高等教育研究会理事、会员代表，优秀论文获奖教师代表150余人参加会议。校党委副书记、校长崔景贵主持研究会成立大会。

校党委副书记汤建石宣读《关于成立校高等教育研究会的通知》，丁晓昌与校党委书记朱林生为研究会揭牌。校党委副书记周兰珍宣读《关于表彰2021年体育在线365手机版高等教育研究优秀论文的决定》。丁晓昌、朱林生、朱明辉分别为优秀论文奖作者和优秀组织奖单位代表颁发获奖证书。教育学院院长李德方、社会科学处副处长季庆庆作为论文获奖代表交流发言。

朱林生在会上讲话，对校高等教育研究会的成立表示热烈祝贺。他说，当前，学校进入了一个新的发展阶段，引领和推动学校高质量发展，需要我们准确认识新规律，深刻把握新形势新需求，精准谋划新路径，做到实践发展每前进一步，理论研究就要紧跟一步，甚至超前一步。在此背景下，体育在线365手机版高等教育研究会应运而生，这是学校事业发展中的一件喜事，对于进一步推动学校高等教育研究，具有十分重要的意义。他对研究会下一阶段工作提出三点要求：一是坚持内涵发展，加强理论创新贡献度。紧密围绕学校改革与发展，在聚焦问题、找准定位、创新发展上深入开展系统性研究，科学回答好学校发展中遇到的新情况、新问题。二是彰显研究特色，提升平台发展影响力。服务校内的专家学者形成更好的专攻研究方向，把学校的职教研究底蕴和优势化为众所周知的看家本事，助推学校在高水平职教师资培养上有所建树，在深化职普融通高质量职业教育体系建设中有所作为，在常州“现代职教名城”建设中勇担使命，在苏锡常都市圈职业教育高质量发展样板建设中作出突出贡献。三是强化融合发展，构建高教研究新格局。充分发挥组织的“上挂下联”作用，紧密与省高教学会、常州市社科联、社科院的联系与沟通，加强与各教学单位研究机构的联系，努力构建以会员为主体、以研究课题为纽带、以组织推动为抓手的高教研究新格局。

朱明辉对体育在线365手机版成立高等教育研究会表示祝贺，充分肯定体育在线365手机版近年来在高等教育研究领域取得的成就和贡献。他提出，推进高等教育高质量发展，一要坚持理论指导实践，围绕教育过程中的“真”和“用”的实际性问题，回归本土、回归本校、回归本位，发挥研究的可用、管用、有用的指导作用；二要全面强化过程管理，聚焦常州“五大明星城”建设，紧密对接常州市的产业布局和发展需求，开展有效性、对策性、新颖性、前瞻性研究；三要创新成果，破解难题，树立系统观念，完善顶层设计，回答发展中碰到的新问题，为人才培养质量提升和科研成果培育寻找新的突破口。

丁晓昌在会上讲话。他对体育在线365手机版经过37年建设，在人才培养、学科结构和智库建设等方面形成应用型特色表示肯定，并提出，随着《国家职业教育改革实施方案》发布和全国职教大会的召开，学校近两年的发展步入了快车道。他认为高等教育研究会的成立具有前瞻性，适应了高校治理结构的新变化。既延续了学术共同体治校的制度逻辑，又聚焦学校办学过程中需要解决的各类问题，是学校治理结构中的顶层优化设计。他殷切寄语体育在线365手机版高等教育研究会，一方面要着眼地方性，服务于新发展格局的需要。围绕我省整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新的重要任务，依托新的研究平台，从输出职教师资向输出职教模式转变，积极打造具有苏锡常城市群特色的服务职教样板高地。另一方面应凝聚各方力量，以打造省级智库平台为目标。紧紧围绕高等教育、职业教育发展的理论和我国本科高职发展中的热点难点问题，凝心聚力、科学谋划、特色发展，形成高水平成果、从而支撑具有全国影响力的智库平台。

成立大会后，高等教育研究会举办首场学术报告会，报告会由朱林生主持。中国高等教育学会学术委员会委员、院校研究专业委员会副理事长、教育评估分会副理事长、清华大学教育研究院博士生导师史静寰教授作题为《以学为本，以评促学，中国特色大学生学情调查与质量评价》的学术报告。史静寰通过分析新时代中国高教发展及人才培养目标变化，以及大众化、普及化阶段全球高等教育发展的变化和要求，提出了“以学为本”的教学理念，要着力构建中国特色的整合式评价及改进大学生学习与发展模式。史静寰还详细解读了中国大学生学习与发展追踪研究的概念、方法和成果。该课题已连续进行11年，是目前国内最有影响的大学生学情调查研究项目之一。报告立足于学术前沿，视野开阔，运用多学科研究方法，调查数据详实，论证严密，案例鲜活，对体育在线365手机版完善人才培养方案，促进生师互动，进而助力大学生学习与发展，促进学校持续改进，提高人才培养质量，有很强的针对性和指导意义。（文/高教研究室 邵丽珍；审核/周丽琴；图/编辑 黄妤）